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交际式双语教学刍议
引用本文:
姜君丽.交际式双语教学刍议[J].中国成人教育,2005(10):100-101.
作者姓名:
姜君丽
摘 要:
本文作者吸取当代二语习得理论与实例,分析影响语言习得的诸多因素量对习得的决定作用,文章分析了利用二语作为教学语言的加拿大沉浸式教学模式,其成功的主要原因,证明在中国进行适合儿童和青少年学生的交际式双语教学模式,学生将达到足够高的英语水平。
关 键 词:
交际式双语教学
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