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| 巧用比较 有效阅读 | |
| 引用本文： | 朱彩虹.巧用比较 有效阅读[J].现代教育科学,2012(5):80-81. |
| 作者姓名： | 朱彩虹 |
| 作者单位： | 江苏省张家港市东渡实验学校 |
| 摘 要： | 课堂教学的有效性是一种过程,更是一种理念。它不仅关注知识的教育,更崇尚智慧的教育。对于有效的语文教学,老师要从教学的各个方面兼顾学生的学情和教学实际,精心预设,用简约、有效的教学方法扎扎实实地进行语言文字训练,不搞形式主义,切实提高学生 |
| 关 键 词： | 引导学生 语文教学 阅读教学 老师 教学方法 课堂教学 语言文字训练 文本 形式主义 有效性 |
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