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| 把握单元知识的整体性 | |
| 引用本文： | 杨丹.把握单元知识的整体性[J].中学语文(读写新空间),1996(1). |
| 作者姓名： | 杨丹 |
| 摘 要： | 目前职校高中语文教材采取文选式,按单元编写。我认为教师在进行每单元教学的总体设计时,一定要注重教材单元知识的整体性,把握单元知识的内在深层联系,明确课文是作为传授知识的范例。可采取单刀直入的教学方式,向学生传授每篇课文所运用的语文知识,并训练学生读写此类文章的能力,在有限的课堂时间里,争取最佳的教学效果。试以职校高中语文教材第二册中一、四单元的说 |
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