指向“科学态度与社会责任”的单元复习教学——以“含氮化合物的合理使用”为例 |
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引用本文: | 孙换男,吕琳,袁林.指向“科学态度与社会责任”的单元复习教学——以“含氮化合物的合理使用”为例[J].化学教学,2024(2):47-52. |
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作者姓名: | 孙换男 吕琳 袁林 |
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作者单位: | 1. 新沂市高级中学;2. 扬州大学化学化工学院;3. 新沂市教师发展中心 |
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摘 要: | 以“尿素的合成与合理使用”为情境主线,以“感受尿素合成的新方法”到“感知尿素之功”及“感知尿素之过”再到“感悟尿素的环保价值”四个逐层递进的教学环节,展开“含氮化合物的合理使用”单元复习,让学生感受化学知识的价值和化学对人类生产生活做出的巨大贡献,形成合理使用化学品的意识和绿色化学观念,以此促进学生“科学态度与社会责任”学科核心素养的发展。
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关 键 词: | 高中化学 科学态度与社会责任 学科核心素养 单元复习 含氮化合物的合理使用 |
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