亲近“大先生”，立言且立人——六上“走近鲁迅”单元教学提升儿童表达力的实践探索

儿童表达力是指有思想的个性化言语表现能力。教师有目标、有过程、有评价地进行单元整体教学设计，开展指向儿童表达力提升的课堂教学实践，有助于儿童表达力与思维、审美同构共生，从而历练表达能力，涵养精神品格。