|
|||||
|
|
| 培养审辩式思维，落实数学学科育人价值 | |
| 作者姓名： | 周平健 |
| 作者单位： | 江苏省南通经济技术开发区星湖小学 |
| 摘 要： | <正>课堂是立德树人的主阵地。在小学数学教学中，教师应注意引导学生不断用心触摸数学本质，使他们感受数学内在文化特质的自由天空，培养不懈质疑、包容异见、力行担责的审辩式思维。下面，本文以特级教师华应龙的几个教学片段为例，谈谈如何在小学数学教学中培养学生的审辩式思维，有效落实学科育人价值。1.培养审辩式思维，树立正确的价值导向“扣好人生第一粒扣子，培养新时代的好少年。”这是学科育人的目标， |
| 关 键 词： | 小学数学 审辩式思维 学科育人 课程思政 |