审美创造视域下小学高年段整本书阅读策略运用

<正>“审美创造”是指学生通过感受、理解、欣赏、评价语言文字及作品，获得较为丰富的审美经验，具有初步的感受美、发现美和运用语言文字表现美、创造美的能力。“审美创造”作为语文学科核心素养的重要组成部分，充分体现语文学科的育人价值。而“整本书阅读”属于拓展型学习任务群，其重要性不言而喻。“整本书阅读”强调学生必须经历一次完整的阅读过程，要有对全书脉络的通盘把握，对全书内容的全面思考。高年段的学生已跟着统编教材，