科学家精神高质量融入中小学课堂的实践探索 |
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引用本文: | 倪娟.科学家精神高质量融入中小学课堂的实践探索[J].江苏教育,2024(3):24-25. |
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作者姓名: | 倪娟 |
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作者单位: | 江苏省教育科学研究院基础教育研究所 |
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摘 要: | <正>科学家精神是指在科学探索中表现出的一系列品质和行为准则,包括但又不限于好奇心、批判性思维、创新能力、坚持不懈、合作精神等,这些品质不仅体现在对未知领域的探索和对已知知识的质疑中,更体现在面对挑战时的坚持和合作中。在教育领域,科学家精神被视为引导学生发现新知、挑战旧观念、勇于创新的重要精神。在基础教育改革与发展进程中,科学家精神的培养始终是中小学教育的重要议题。科学家精神不仅是科学研究的核心要素,更是现代社会所倡导的关键能力之一。
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关 键 词: | 科学家精神 课堂教学 高质量发展 |
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