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| 高校支持小学教师专业发展的校本探索——以“指向教学研究力提升的U-S-T项目建设”为例 | |
| 引用本文： | 赵国防.高校支持小学教师专业发展的校本探索——以“指向教学研究力提升的U-S-T项目建设”为例[J].江苏教育,2024(2):57-60. |
| 作者姓名： | 赵国防 |
| 作者单位： | 江苏省无锡市梁溪区教师发展中心课改所 |
| 基金项目： | 无锡市教育科学“十四五”规划立项课题“高校支持学校本位教师专业发展的机制研究”（JFZX/2021/12）； |
| 摘 要： | 依托高校专业力量，支持中小学教师专业发展，全面探索新时代基础教育教师培养的新机制已是国之大计，时代所需。结合无锡市通德桥实验小学与高校合作的实践与探索，从打破壁垒、直面问题、重点突破三个方面阐释高校支持小学教师专业发展的具体路径。 |
| 关 键 词： | 高校支持 教师发展 基础教育 课堂教学 专家团队 |