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| 高中化学主题作业设计的实践与反思——以“认识Fe3O4”为例 | |
| 引用本文： | 陈斐,张贤金.高中化学主题作业设计的实践与反思——以“认识Fe3O4”为例[J].化学教学,2024(1):79-83. |
| 作者姓名： | 陈斐 张贤金 |
| 作者单位： | 1. 福建省泉州市第七中学;2. 福建教育学院化学教育研究所 |
| 基金项目： | 福建省教育科学“十四五”规划立项课题“大概念统领下结构化教学在高三化学总复习的实践研究”(课题编号：FJJKZX22-097)的研究成果； |
| 摘 要： | 分析高中化学主题作业的内涵和价值，对主题作业设计的研究现状进行梳理。以“认识Fe3O4”主题作业设计为例，对Fe3O4从多角度分析教学价值并设计习题，围绕古籍中的Fe3O4、生活中的Fe3O4、神奇的Fe3O4纳米粒子等子情境将习题串联整合形成主题作业，探讨Fe3O4主题作业设计的思路和整体结构。实践后反思：针对主题的深度挖掘是前提，围绕主题的情境串联是关键，引领主题的评价目标是灵魂。 |
| 关 键 词： | 高中化学 主题作业 作业设计 Fe3O4主题 |