高中数学探究活动课“圆的切线与切点弦”教学设计 |
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引用本文: | 刘银.高中数学探究活动课“圆的切线与切点弦”教学设计[J].江苏教育,2024(3):43-46. |
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作者姓名: | 刘银 |
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基金项目: | 江苏省教育科学“十四五”规划2021年度普教立项一般课题“‘三会’导向下高中数学‘读—研—写’教学行动研究”(D/2021/02/446)阶段性研究成果; |
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摘 要: | 课堂是教学的主阵地。优秀的教学设计能为教师提供经验与启示,帮助教师提高教学质量。为此,2024年,本刊开设专栏《典型课例》。在该栏目中,我们以“教学设计+点评”的形式,呈现一线教师学习、理解新课标,深化素养导向的课堂教学改革和育人方式转变的实践与思考。我们主要呈现2023年江苏省优质课评比一等奖的教学设计,希望通过这些典型课例,引领教师关注教学细节,激发教学灵感,在实践中探索、总结和创新,不断提升教学质量。
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关 键 词: | 高中数学 数学探究 教学设计 圆的切线与切点弦 |
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