| 研磨出新意 精雕见匠心——“充分条件与必要条件”第一课时磨课实录与反思 |
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| 作者姓名： | 江建国 李冀英 |
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| 作者单位： | 浙江丽水学院附属高级中学,浙江丽水,323000 |
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| 基金项目： | 浙江省2013年度教育规划立项课题《任务型磨课-成熟教师突破顶棚现象的案例研究》，丽水市教育局创新课题阶段性研究成果之一 |
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| 摘 要： | 2013年度丽本市青年教师数学优质课比赛由我校选手代表市直学校参赛,为给全市数学教师奉献一节精彩的课,我校数学组全体教师发挥团结协作、群策群力的优良传统,精心打磨,最终雕琢出了大家认可的好课,回顾磨课过程,收获的除了荣誉之外,更多的是对磨课过程的感悟与反思,教师教学智慧的提升.下面结合磨课过程,从"教学引入、概念理解、概念应用"等3个主要环节的打磨人手,谈点个人的看法.1主要教学环节的打磨整过磨课过程经历了4次上课、4次研讨、4次修改,每次研讨、修改主要围绕各个教学环节展开,其中有些环节经过一次打磨就成功了,有些环节经过几次讨论、修改,大家才觉得比较满意.
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| 关 键 词： | 充分条件 必要条件 教学环节 学生 概念应用 教师点评 概念理解 青年教师 符号化 数学化 |
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