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| 数学解题教学宜分四步进行 | |
| 引用本文： | 李树臣.数学解题教学宜分四步进行[J].中学数学杂志,2003(12). |
| 作者姓名： | 李树臣 |
| 作者单位： | 山东沂南四中 276300 |
| 摘 要： | 在数学教学中 ,解题的重要性经常被人们所强调 .世界上几乎所有的国家都把提高学生的问题解决的能力作为数学教育的主要目的之一 .笔者认为 ,目前我们在进行解题教学时 ,普遍存在着一个问题 ,即大多数教师只讲解题的方法 ,不讲解题方法是如何得来的 .这样的教学必然导致学生知其然 ,不知其所以然 .正如学生所说的那样 ,我们的数学老师“列方程总是胸有成竹 ,添设辅助线总是马到成功 ,演算证明总是灵活简明”,“我们是一听就懂 ,一做就错 (或不会 )”.出现这种情况的原因就在于这样的解题教学掩盖了数学发现、数学创造、数学真实应用的思维活… |
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