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| 问题 讨论 创新——《众数、中位数》教学实录及其分析 | |
| 引用本文： | 桂文通.问题 讨论 创新——《众数、中位数》教学实录及其分析[J].中学数学杂志,2003(2). |
| 作者姓名： | 桂文通 |
| 作者单位： | 武汉市第三初级中学 430050 |
| 摘 要： | 1 课前分析众数、中位数是描述一组数据的集中趋势的两个统计特征量 ,是帮助学生学会用数据说话的基本概念 .本节课的教学内容和现实生活密切相关 ,是培养学生应用数学意识和创新能力的最好素材 .所以 ,本节课的重点是众数和中位数两概念的形成过程及两概念的运用 .难点是对统计数据从多角度进行全面地分析 .因为利用数据进行分析 ,对刚刚接触统计的学生来说 ,他们原有的认知结构中缺乏这方面的知识经验 ,我们可以借助一些生活中的事例帮助学生突破这一难点 .在学习目标上 ,(1)使学生理解众数和中位数的意义 ,会求一组数据的众数和中位数 .… |
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