纲要信号理论在初三数学总复习中的运用——成功与不成功案例的启示与思考 |
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引用本文: | 王杰航.纲要信号理论在初三数学总复习中的运用——成功与不成功案例的启示与思考[J].中学数学杂志,2003(8). |
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作者姓名: | 王杰航 |
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作者单位: | 广州市西槎路同德花园同辉阁1806室510407 |
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摘 要: | 面对品类名目繁多的教育理论流派 ,一线教师如何根据自己的教学实际选用合适的理论指导 ,是一个教师教育科研能力的综合体现 .沙塔洛夫的“纲要信号”理论以其简要明了易于操作为广大教师所熟悉 .本文是笔者在初三数学总复习阶段运用沙塔洛夫的“纲要信号”理论引导学生进行有效复习的个案 ,供同行参考 .1 成功案例一例 1 如图 1,已知AB是半圆的直径 ,O是圆心 ,∠DOC =60° ,求半径OD、OC及弧DC所围成的阴影部分的面积 .图 1 图 2例 2 如图 2 ,已知AB是半圆的直径 ,O是圆心 ,弧DC =60° ,求线段AD、AC及弧DC所围…
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