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| 高三复习应如何激发学生对课本的兴趣 | |
| 引用本文： | 李爱清 ,韩红梅.高三复习应如何激发学生对课本的兴趣[J].中学数学杂志,2003(11). |
| 作者姓名： | 李爱清 韩红梅 |
| 作者单位： | 曲阜师范大学附中 273165 |
| 摘 要： | 高三复习阶段 ,师生往往陷入无边的题海 ,忽视了课本 .而课本是知识体系的浓缩 ,反映的是知识间的经典关系 ,让学生对课本产生兴趣 ,系统掌握 ,提高创新 ,是教师的当务之急 .1 通过对例习题的解法探讨 ,激发对课本的兴趣 .1.1 一题多解在高三复习过程中 ,由于学生已把高中所有基础知识学完 ,所以在做课本习题时 ,可以把思路放宽一些 ,做某部分习题不一定仅局限于这一部分的内容 ,可以横向联系 ,做到一题多解 .例如 在不等式部分有这样一道习题 :求证 :(ac +bd) 2 ≤ (a2 +b2 ) (c2 +d2 ) (《高中数学第二册上》P1 6练习 2 )思路一 :作差… |
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