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| 教师如何使用“教案” | |
| 引用本文： | 王山林.教师如何使用“教案”[J].河北教育,2003(9):32-33. |
| 作者姓名： | 王山林 |
| 摘 要： | 本文所谈的“教案”是指一些出版社的出版物,井非教师自己备课所得。引起这个思考缘于一次听课。前不久听一位老师讲《比例的意义和基本性质》,在教学过程中,老师没有按教科书按部就班地教学,而是在此基础上进行了创造性的加工。听课时很为这位老师的教学设计高兴。这里摘要叙述为下: 教材中“比例的基本性质”这部分内容是 |
| 关 键 词： | 教案 《比例的意义和基本性质》 教学设计 学法指导 小学 数学教学 教学片段 评析 |
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