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| 中学教师教育科研能力的培养 | |
| 引用本文： | 苏国杰,田虹.中学教师教育科研能力的培养[J].教育科学研究,1995(3). |
| 作者姓名： | 苏国杰 田虹 |
| 作者单位： | 北京服装学院附中(苏国杰)，北京朝阳和平街二中(田虹) |
| 摘 要： | 对于全面提高教师素质，人们比较容易重视教师的学历水平和政治思想素质。在业务素质方面，人们又比较重视教师的教学能力和班级工作能力。这都是对的。但是，面对现代社会、未来发展对创造型人才的需求，中学教师必须成为“全能型”教师，既会教育教学，又会科研实践。而教育科研能力的缺乏，事实上已成为教师素质全面提高的障碍。本文仅就中学教师教育科研能力的培养做初步探讨。一、提高中学教师教育科研能力的必要性长期以来人们普遍认为搞教育理论研究是理论工作者的事，但事实是脱离实际而形成的新理论、新观点、新方法往往缺乏可行性… |
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