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分类号
杂志ISSN号
地理教学中如何渗透审美教育
作者姓名:
张春龙
作者单位:
邢台市钢铁学校
摘 要:
地理与美育,前是研究地理环境的结构分布、变化规律及人地关系的学科,后是培养学生感受美、鉴赏美和表达美的兴趣和能力的手段。在地理教学中渗透审美教育,让学生在接受理性观念的同时能感受美,获得丰富的美感,使地理教学成为一种生动活泼的,引人入胜的活动。
关 键 词:
地理教学 审美教育 培养学生 结构分布 地理环境 人地关系 变化规律 理性观念 感受美 鉴赏美
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