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| 积极调动学生参与意识 努力提高课堂教学质量 | |
| 引用本文： | 闻柯.积极调动学生参与意识 努力提高课堂教学质量[J].中小学教师培训,1996(X4). |
| 作者姓名： | 闻柯 |
| 作者单位： | 江苏省金湖县教育督导室 |
| 摘 要： | 课堂教学是教师与学生的双边活动，要减轻学生的过重学习负担，提高课堂教学质量，则需充分发挥教师的主导功能和学生的主体功能。如何积极调动学生参加学习活动的意识？我以为可从以下三方面入手。一、设置教学情境，激发参与意识我国古代教育家孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”要使学生都能成为学习的“乐之者”，教师必须设置教学情境，激发学生自主自觉地参与学习活动。把学生带入教学情境的一般方法有：1．运用语言渲染。有些感情浓郁的课文，教师运用富有情感的语言渲染课文情境，可引起学生内心世界的强烈共鸣，激… |
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