以“顔”和“笑顔”为例谈原型范畴理论在词汇教学的应用 |
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引用本文: | 林珊姍.以“顔”和“笑顔”为例谈原型范畴理论在词汇教学的应用[J].华章,2011(27). |
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作者姓名: | 林珊姍 |
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作者单位: | 黑龙江外国语学院; |
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摘 要: | 原型范畴理论解释了多义词形成的原因并阐明了语义在扩展过程中呈现的两种趋势。隐喻和转喻则进一步揭示了隐藏于扩展趋势背后的认知手段。三者结合在一起可以成功地解释多义词各个语义项之间的具体联系。原型理论也可以应用于单义词的读音教学中。
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关 键 词: | 原型范畴理论 日语 词汇教学 |
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