此时无声胜有声——浅谈“静”的教育 |
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引用本文: | 邱德艳.此时无声胜有声——浅谈“静”的教育[J].新教育(吉林),2005(2):30-31. |
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作者姓名: | 邱德艳 |
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摘 要: | 在学习王校长倡导的师生“五jing”思想的过程中,我不断结合班级管理和教育教学实践,摸索前行,越往前走越觉得它无限广阔,有我探索不完的东、西。在我的理解中,教师“五jing”需要不断充实自己,丰富自身,从点滴教育教学过程中提升自我,具有主体性;而学生“五jing”是教师通过各种教育活动使学生达到的一种状态或目标,学生要达到“五jing”,需要教师的指导与引导、教育与帮助。
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关 键 词: | 东北师范大学附属小学南校 班级管理 班主任 教书育人 课堂教学 |
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