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杂志ISSN号
浅谈历史教学中的情感教学
作者姓名:
李联顺
作者单位:
李联顺(山东昌邑市下营九年一贯制学校)
摘 要:
行之有效的方法是教学的保证.它不仅可以提高教学效果,而且也为情感教育大打方便之门.教师要充分"神入"历史,具有强烈的情感意识;教师要恰当选择典型的历史片段,调动学生情感因素;教师要充分运用多样教学方法,使之成为表情达意的手段;同时,建立良好的师生关系有助于教师情感教育的发挥.
关 键 词:
历史教学
情感教学
情感目标
历史教学
师生关系
手段
表情达意
教学方法
充分运用
学生情感因素
选择
情感意识
教师
情感教育
提高教学效果
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