用教学活动化促进小班化英语教育 |
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引用本文: | 许爱萍.用教学活动化促进小班化英语教育[J].新课程研究,2008(6). |
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作者姓名: | 许爱萍 |
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作者单位: | 浙江杭州市十三中教育集团公益中学 |
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摘 要: | 新课程标准理念以及小班化教学的独特优势,为学生创造力的开发与培养提供了比较充分的条件,为全面实施素质教育创造了一个崭新而广阔的空间。小班化英语教学的内涵在于制定最佳的教学策略,因材施教,因人施教,让每个学生在英语学习中都有成功感。根据因材施教的教育理论,适应新课程标准的要求.结合现有教学条件,“英语教学活动化”不失为小班化英语教学背景下有效的的教学途径。
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关 键 词: | 小班化教学 教学活动化 英语教育 学生创造力 课程标准理念 因材施教 新课程标准 教育创造 |
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