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直面课堂教学中的“五大误区”
引用本文:
康玉梅.直面课堂教学中的“五大误区”[J].辽宁教育,2006(12):41-43.
作者姓名:
康玉梅
作者单位:
辽宁教育杂志社
摘 要:
实施课程改革以来,广大教师进行了许多有益的教学实践探索。由于教师对新课程标准理解和体悟的层面不同.教学实践中出现了“五大误区”。
关 键 词:
课堂教学
误区
新课程标准
课程改革
实践探索
教学实践
教师
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