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| 课后“三记” | |
| 作者姓名： | 冯彦丽 |
| 作者单位： | 河北省栾城中学,051430 |
| 摘 要： | 不管一个教师的教学经验多么丰富，备课多么深思熟虑、精雕细琢，都难免在课堂教学中出现事与愿违，甚至失误和疏漏的情况。如能在上完一节课后对教学设计和实施情况进行总结，将成功的经验、失败的教训、教后的感受、学生的反映等及时整理在教案的课后记中，并认真加以研究，作为日后改进教学的借鉴，就能使自己在教学工作中游刃有余。所以，记好课后记是教学中的再备课，是不可或缺的教学环节。写好课后记可以从以下几个方面入手： |
| 关 键 词： | 教学经验 课堂教学 实施情况 教学设计 教学工作 教学环节 备课 教师 教案 |
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