|
|||||
|
|
| 生动形象—谈高考作文发展等级的语言训练 | |
| 引用本文： | 郭铁良.生动形象—谈高考作文发展等级的语言训练[J].中国考试,2000(12):26-28. |
| 作者姓名： | 郭铁良 |
| 作者单位： | 北京市十一学校 |
| 摘 要： | 古人云:言之无文,行而不远。没有娴熟的语言技巧,如同没有精良的手艺,难以把一块用事实与思想凝聚的高级面料,缝织成一件适体的、漂亮的外衣。只有生动形象的语言,才能感染读者,成为文章的魅力之所在。生动形象的语言,表现在写景时,绘声绘色,使人如临其境;写人时,神形毕肖,让人如见其行;论理时,亦庄亦谐,准确鲜明,给人一种内在的逻辑力量。作为高考发展等级中的“生动形象”的语言,怎样体现呢? |
| 关 键 词： | 高考 语言训练 流动感 画面感 作文教学 语文教学 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |