指津之二:走出迷惘的缰绳在自己手中 |
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引用本文: | 陈惠芳.指津之二:走出迷惘的缰绳在自己手中[J].师道,2005(7):44-44. |
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作者姓名: | 陈惠芳 |
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作者单位: | 江苏张家港市沙洲小学 |
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摘 要: | 初为人师,往往热情冲动,分析事情总是多想好的方面,对于学生可能出现的问题预计不够,对于工作中可能遇到的困难估计不足。工作中困惑不少,有些借助以往的知识经验能解决,有些运用教育教学原理无法解释,还有些似乎与老师传授的教育方法“相悖”,不是老师教错了,而是教无定法。任何事情不是照着理论上的描述解决就能行的,学生的思想问题是复杂的、变化的。
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关 键 词: | 迷惘 知识经验 教学原理 教育方法 思想问题 学生 老师 人师 |
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