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| 家校互动方式与社会阶层分化的多角度分析 | |
| 引用本文： | 程红艳,苏慧,周晨,唐娟,马晓强.家校互动方式与社会阶层分化的多角度分析[J].上海教育科研,2009(5). |
| 作者姓名： | 程红艳 苏慧 周晨 唐娟 马晓强 |
| 作者单位： | 华中师范大学敏育学院,430079 |
| 基金项目： | 教育部人文社会科学青年项目 |
| 摘 要： | 依据学校中学生家长所来源的占主导的社会阶层,学校可以被相应地分为中产阶级子弟学校、市民学校和贫民学校.从家长对学校的态度、教师对家长的看法两个角度发现,中产阶级子弟学校在家校互动上更有可能建设良好的伙伴关系;贫民学校在家校互动上表现出更多冲突与相互指责.前者拥有更多的社会资本,而后者社会资本相对匮乏. |
| 关 键 词： | 家校互动 社会阶层 中产阶级 |
Survey on Family-School Interaction and Social Stratification |
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| Abstract: | |
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