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| 走近科普读物，激活创造基因 | |
| 引用本文： | 孟纪军.走近科普读物，激活创造基因[J].小学教学研究,2009(9):61-61. |
| 作者姓名： | 孟纪军 |
| 作者单位： | 江苏句容市华阳中心小学 |
| 摘 要： | 儿童是一个天生的哲学家,他们的脑海里充满着问号和好奇:儿童是一个天生的创造者,他们对大干世界万事万物充满着探究的欲望,在儿童的天性里,存在着与生俱来的创造基因.然而,我们的现行教育,过于注重学生人文素养的涵蓄和知识的传授,忽略学生科学素养的培育和创造潜能的开发,导致学生全面发展受损,素质结构失衡. |
| 关 键 词： | 科普读物 基因 学生全面发展 激活 科学素养 学生阅读 引导学生 人文素养 |
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