宽松教育向扎实学力的转型——日本2007年度学力考试的内容及结果分析 |
| |
引用本文: | 田凤.宽松教育向扎实学力的转型——日本2007年度学力考试的内容及结果分析[J].考试研究,2010(3):104-111. |
| |
作者姓名: | 田凤 |
| |
作者单位: | 日本早稻田大学,北京100088 |
| |
摘 要: | 本文探讨了日本政府1996年提出的"宽松教育"的理念及其带来的"学力低下"的争论,同时通过对日本2007年度学力考试内容及结果的分析,可以看出日本的教育重心已过渡为以基础知识为主的扎实学力的培养,更加注重基础学力对人的综合能力和素质提高的价值。
|
关 键 词: | 宽松教育 学力低下 学力考试 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|