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| 由教到学从＂三性＂入手 | |
| 引用本文： | 丁文博.由教到学从＂三性＂入手[J].辅导员,2010(24):I0010-I0010. |
| 作者姓名： | 丁文博 |
| 作者单位： | 河北省邯郸市第十四中学 |
| 摘 要： | 初中物理课堂教学形式有多种多样，怎样把教学的侧重点由教师的“教”转到学生的“学”上来，从而更好地调动学生积极性，突出学生的主体作用呢？ |
| 关 键 词： | 课堂教学形式 学生的主体作用 学生积极性 三性 初中物理 “学” “教” 侧重点 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |
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