我教《简笔与繁笔》

面对学生阅读能力较差和在作文中常出现的不是简单为文(简单化、概念化、以议代叙),就是繁冗拖沓,无病呻吟的现状,我曾就《简笔与繁笔》上了一节公开课。讲授前,通过提问的方式重温了《关于写文章》和《作家要铸炼语言》文章内容,然后导入新课。