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| 思维的翅膀 | |
| 引用本文： | 于丁.思维的翅膀[J].湖北招生考试,2006(17). |
| 作者姓名： | 于丁 |
| 摘 要： | 前不久,在美国某中学的课堂上,老师别开生面地出了一道口试是非题:8-6=2,8 6也等于2吗?如有这种可能,请予以证明。一位学生随即站起来作答。他不假思索地予以否定。此时,另一位同学却开始逆向思维:既然老师将一个明显不可能的问题作为可能 |
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