电化教学也有“别样风采” |
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引用本文: | 钱丹.电化教学也有“别样风采”[J].生活教育,2011(14):58. |
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作者姓名: | 钱丹 |
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作者单位: | 江苏省常州市武进区雪堰中心小学 |
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摘 要: | 电化教学具有教学形式多样(如投影、录音、录像、电视、广播等)、视听兼容、信息传输高效等特点,在英语教学中,可以激发学生兴趣。具体而言,它有如下几方面的优势——一、突出趣味性,激发学习兴趣用实物投影播放色彩明快、形象夸张、充满趣味的图画,能给学生较强的视觉刺激,激起他们学习的兴趣,同时也有利于在课堂上创设听说英语的情境。
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关 键 词: | 实物投影 激发学生兴趣 课堂教学 电化教学 表达方式 单词 教师 注意力 录音 剪纸 |
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