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| “减”去一角与“剪”去一角 | |
| 引用本文： | 邱廷建.“减”去一角与“剪”去一角[J].小学教学研究,2006(6):29-30. |
| 作者姓名： | 邱廷建 |
| 作者单位： | 福建上杭县教师进修学校小学教研室 |
| 摘 要： | 教学片段一位教师在教学完“角的初步认识”后,在巩固练习环节组织了一个彰显学生学习活力的创造性思维训练。教师在黑板上板书下面一道题:①4个角减去1个角,还剩几个角?让学生回答“还剩几个角?”生:还剩3个角。接着,教师把上面的题改为:②一张正方形纸4个角,剪去1个角,还剩几 |
| 关 键 词： | “角的初步认识” 创造性思维训练 教学片段 巩固练习 数学教学 小学 |
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