|
|||||
|
|
| 浅谈数学学习兴趣的培养 | |
| 引用本文： | 王晓晶.浅谈数学学习兴趣的培养[J].教学与管理,2004(9). |
| 作者姓名： | 王晓晶 |
| 作者单位： | 山西汾阳师范学校 |
| 摘 要： | 数学作为一门基础学科,一门思维学科,是培养学生创新意识和实践能力的主渠道之一。学生学习数学的兴趣,直接影响着创新教育的成败。一、以教师自身的言行及对数学执着的追求带动学生数学学习的兴趣兴趣是人们力求认识某种事物或爱好的心理倾向。作为一名数学教师除应具备的知识储存、相应的驾驭数学教学的素质和现代化的教育观念外,还需要有一个坚持不懈的严谨治学的态度,高尚的人格品行,以及对数学永恒的追求。无论小学阶段,还是中学阶段,数学教师的个人形象,数学修养,对待数学问题做出的反应,始终是制约学生数学学习兴趣的重要因素。古人… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |