在小学思品课堂中培养学生的“责任意识”

这些年,我国社会经济发生了巨大变化,在名利、拜金、个人等意识的影响下,许多人的社会责任意识变得越来越淡薄,在受到影响的社会群体中也包括了小学生,这很令人担忧。特别是现在大多数孩子都是独生子女,受到了父母的过分溺爱,这使他们养成了很强的依赖性,意志变得薄弱,竞争意识和责任感也很缺乏。怎样通过学校品德教育实践来重塑孩子的责任意识？重新审视品德教育与责任感的内涵和结合小学思品教育实践都是重要的方面,还要抓住品德教育的层次性、有序性、结合性等特点,培养和提高小学生的责任意识。