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| 学生语文能力的培养 | |
| 作者姓名： | 徐爱萍 |
| 作者单位： | 江西万年县南溪下门小学 |
| 摘 要： | 语文能力的培养就是阅读理解和创新能力的培养。一、着重培养学生的阅读理解能力首先,要明确课文的学习任务。一篇文章阅读后不能把握学习任务,就说明课文还没有理解。因此教师要认真引导学生去训练,才能逐渐形成能力。从语文教学过程来分析,这一点可在课前预习时慢慢培养。其次,学生阅读不可＂偏食＂。小学生往往热衷于一些情节紧张、故事性强的作品。但学生在求知阶段,读书的目的在于提高语文素质,因此让他们努力拓展自己的阅读面而多方涉猎,全面吸收是更好的选择。要求学生阅读认真,特别是面对优秀作品时,不能走马观花,而应做到眼到、口到、心到和 |
| 关 键 词： | 语文教学过程 能力的培养 引导学生 阅读理解能力 学习任务 学生阅读 优秀作品 课前预习 |
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