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| 用心经营“庄稼”给力班级管理 | |
| 引用本文： | 郑爱珍.用心经营“庄稼”给力班级管理[J].学子,2013(8):81-81. |
| 作者姓名： | 郑爱珍 |
| 作者单位： | 甘肃酒泉第五中学 |
| 摘 要： | 如果优点是庄稼,那么缺点就是杂草,如果美好的心灵是庄稼,那么丑陋的心灵就是杂草。同样的,如果优等生是庄稼,那么后进生就是杂草,如果老师的及时鼓励、表扬是庄稼,那么老师的不屑一顾的就是杂草。如何才能使自己班里杂草少点,庄稼多点,我认为从以下几方面着手。一、放大优点,缩小缺点我们应正确地面对孩子的优点与缺点,甚至在必要时放大孩子的优点,缩小孩子的缺点。多关注优点,发现优点,通 |
| 关 键 词： | 班级管理 经营 杂草 优等生 后进生 孩子 心灵 老师 |
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