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| 创设教学情境种种 | |
| 引用本文： | 董月明.创设教学情境种种[J].山东教育学院学报,1997(1). |
| 作者姓名： | 董月明 |
| 摘 要： | 教学情境,是指具有一定情感氛围的教学活动。它必须是师生在课堂上的双边活动,是师生之间的情感交流。高明的教学情境应该是情与境的高度的和谐与统一。创设好的教学情境是提高语文课堂效率的重要途径。子曰:“不愤不启,不悱不发。举一隅不以三隅反,则不复也。”朱熹注曰:“愤者,心求其通而未得之意;悱者,口欲言而未能之貌,必待其如此乃 |
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