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| 学先于教 | |
| 作者姓名： | 郭思乐 |
| 摘 要： | 学先于教——学是推动教育教学活动的原动力。学是儿童生命的本质需求，它先于教而普遍存在，因而是系统的学校教育的各种活动和不同因素中具有原发性的行为和动力，是教的天然依托。无论是儿童的生命史还是一个具体的成功的教学过程， |
| 关 键 词： | 教育教学活动 学校教育 教学过程 生命史 原发性 儿童 |
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