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| 充满“磁性”的课堂 | |
| 作者姓名： | 隆秀美 |
| 作者单位： | 山东垦利县第一实验小学 |
| 摘 要： | 人非圣贤,孰能无过?作为教师,在课堂上不可避免地也会有过失、错误和不足。面对这种情况,我们应该如何应对?[案例描述]学习了“方向与位置”后,学生A这样描述她从学校到家的路线:“……向东拐,再往南就是我家,我家住在医院对面。”但是她在图中指示的方向却是“向西拐,然后向北走”到家。我以此为例进行错例分析时,把图画在了黑板上。由于当时我只考虑“向东拐”,在图上应该是向右画箭头。但是,对于“往南拐”我却不假思索地顺手往上画了箭头。这时,一个反应机敏的学生B马上站起来纠正:“老师,我觉得你画的也不对。因为学生A的家在医院对… |
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