美质分析——文章教学新角度

文章不仅具有认识作用、教育作用,而且对学生还具有熏陶渐染的影响——也就是还具有美悦作用。文章的美悦作用不仅表现在文章能提高人的精神境界,使人获得审美的享受,而且表现在文章阅读本身就是一种精神消遣、休息娱乐的过程。从读者心理来看,人们阅读文章一般总是希望扩大眼界,了解周围世界的情况,体验他人的生活和感情,或者为了休息娱乐,消除一天的紧张和疲劳。人们在五彩缤纷的文章中体验和感受新的人物、新的事物和新的生活,从而得到快乐,忘却劳累,陶冶精神。在这方面文章的真实性比文学作品的虚构性更易引起读者的共鸣。