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| 论隐喻式英语教学法 | |
| 引用本文： | 田喜娥.论隐喻式英语教学法[J].湘潭师范学院学报(社会科学版),2006,28(5):163-165. |
| 作者姓名： | 田喜娥 |
| 作者单位： | 湖南文理学院大学英语部 湖南常德415000 |
| 摘 要： | 认知语言学认为,隐喻不仅存在于语言中,而且存在于思维和行动中。隐喻作为认知和语言的纽带,在英语教学中起着重要的作用。从隐喻入手进行英语教学,可以有效突破传统英语教与学的瓶颈,培养学生的隐喻思维和创造性思维能力,帮助学生达到真正意义上的概念流利。 |
| 关 键 词： | 隐喻 隐喻思维 创造性思维 |
| 文章编号： | 1009-4482（2006）05-0163-03 |
| 收稿时间： | 2006-04-09 |
| 修稿时间： | 2006年4月9日 |
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