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| 用心设计,营造自主探究的学习氛围 | |
| 引用本文： | 朱茜.用心设计,营造自主探究的学习氛围[J].江苏教育,2012(34):59. |
| 作者姓名： | 朱茜 |
| 作者单位： | 江苏省常州市第二实验小学 |
| 摘 要： | 美术课带给学生的不仅仅是单一的绘画技能的提高,更多的是向孩子们逐步渗透对一切美的事物的欣赏、感悟、理解的能力。本人在执教一年级第一学期《彩色的名字》一课时,从学生学习的角度设计,激发学生的学习兴趣和求知欲,营造浓浓的自主创新的学习氛围,提高学生的美术素养。一、巧设教学环节,营造自主参与的学习氛围《彩色的名字》一课,旨在让学生通过这堂课体验画彩色的名字的乐趣,发现不同线条构成的色块的美。针 |
| 关 键 词： | 学习氛围 自主探究 学生 设计 名字 营造 线条 教学环节 学习兴趣 动态生成 |
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