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杂志ISSN号
虚拟学习社区中性格对人际关系的影响分析——以浙江师范大学Moodle平台为例
作者姓名:
张静
周杭烨
作者单位:
浙江师范大学教师教育学院,浙江金华321004
摘 要:
以浙江师范大学Moodle平台为例,以该校教育技术学专业硕士研究生为研究对象,从社会学角度记录不同性格类型的学生在该平台中的表现,并利用社会网络分析法,探讨性格对虚拟学习社区中人际关系的影响。
关 键 词:
虚拟学习环境
Moodle平台
社会网络
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