《计算机应用基础》分层实训研究

在《计算机应用基础》实训教学中，传统的“相同内容、统一进度、同一方式”的教学模式容易导致不同层次的学生出现“吃不饱”或“吃不了”的问题，这就要求教师从实际出发改进教学方法。首先阐述了分层实训的基本概念；然后依据学生个体内、个体间、群体间差异，研究了《计算机应用基础》分层实训的必要性及意义；最后提出了基于班级和学校的两种具体分层实施方式。