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| 激发学生学习激情的三要素 | |
| 引用本文： | 董俊荣,徐发荣.激发学生学习激情的三要素[J].当代教育科学,2003(17):48-48. |
| 作者姓名： | 董俊荣 徐发荣 |
| 作者单位： | 山东省荣成市实验中学 (董俊荣)，山东省荣成市实验中学(徐发荣) |
| 摘 要： | 充分尊重学生。尊重是沟通的基础和前提。学生都希望得到别人特别是老师的尊重、理解和关心。如果老师始终端着一副高傲的架子,不能平易近人、与学生平等相处,就会人为地造成与学生之间的隔阂,学生就会对你产生敬畏心理,就会不自觉地对你敬而远之。常言道:爱屋及乌。恨屋也会及乌。学生对教师厌烦,对教师所授之课又怎能产生浓厚兴趣?所以我在实际工作中,坚持努力摒弃传统的、陈旧的师生关系,时时处处尊重和维护学生的人格尊严,无论在日常生活还是教学工作中都努力做到对学生多一点宽容、多一点理解。例如有一次在课堂上,一个学习成绩差的学… |
| 关 键 词： | 人格尊严 赏识教育 学习兴趣 教学效果 问题情境 教学内容 课堂教学 |
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