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| 着眼整体 分解部分 构成网络——浅谈系统方法在单元教学中的运用 | |
| 引用本文： | 孙海清.着眼整体 分解部分 构成网络——浅谈系统方法在单元教学中的运用[J].江西教育,1986(12). |
| 作者姓名： | 孙海清 |
| 摘 要： | 系统方法是一种崭新的科学方法,它不同于一般的分析综合方法,不是机械地先分析后综合,而是把握好事物的整体性、相关性、有序性和动态性,把研究对象当成系统看待,自上而下,由总到细,探究各个要素之间、要素与系统之间的联系,从整体上把握系统的功能和作用。因此,它较之传统的分析综合方法有更大的优越性和科学性。这种方法已被引进到社会科学的各个领域,产生着巨大的影响。下面谈谈如何把系统方法的有序性、整体性、相关性等原则运用到语文单元教学中去。一、运用有序性原则处理教材,把握知识体系的层次结构,确定单元教学的目的和重点。目前中学的语文教材,是根据中学语文教学大纲的要求,选编了一篇篇相对独立的文章,按不同文体 |
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